GSG Wayhalim, 14 Maret 2025 – Para guru SD Xaverius 3 Bandarlampung mengikuti rekoleksi bertajuk Jalan Sang Guru yang mengangkat tema Spiritualitas Guru Kristiani. Kegiatan ini berlangsung dengan penuh refleksi dan pembelajaran, dipandu oleh Romo Michael Nopen Saputro, Pr sebagai pemateri utama.
Dalam sesi pembuka, Romo Michael mengajukan pertanyaan mendasar, “Guru itu siapa?” Berbagai jawaban muncul dari para peserta, di antaranya guru adalah sosok yang digugu dan ditiru, seorang pemberi ilmu, serta pembimbing yang membawa terang dalam kegelapan. Dalam bahasa Sansekerta, kata guru berarti pengajar, yang memiliki tugas membebaskan murid bukan hanya dari ketidaktahuan, tetapi juga dari ketergantungan kepada sang guru.
Rekoleksi ini menekankan pentingnya meneladani Yesus sebagai Sang Guru sejati. Para guru diajak untuk menghidupi roh cinta kasih, persaudaraan sejati, pembelajaran, serta keutamaan dalam hidup berdasarkan HK3P (Humanis, Kecerdasan, Kejujuran, Kedisiplinan, dan Pelayanan).
Romo juga menjelaskan empat jalan yang harus ditempuh seorang guru dalam menjalankan tugasnya:
- Jalan Pengosongan Diri: Guru dipanggil untuk mengalami kesatuan dan kebahagiaan dalam Tuhan. Dalam sesi ini, para peserta diajak menyaksikan video tentang alasan seseorang menjadi guru.
- Jalan Panggilan Suci: Guru sebagai pelayan dan pendidik harus menjalankan tugasnya dengan kesadaran akan panggilan Tuhan.
- Jalan Pemerdekaan Nurani: Seorang guru hendaknya memiliki virtue (keutamaan karakter) seperti rendah hati, tekun, benar, dan adil.
- Jalan Pengharapan Hati: Harapan merupakan keutamaan hidup yang harus dimiliki seorang guru. Mereka diajak untuk disiplin, konsisten, dan mengajarkan ilmu kehidupan kepada para murid.
Rekoleksi ini juga diisi dengan sesi refleksi pribadi melalui beberapa pertanyaan yang mengajak para peserta merenungkan peran mereka sebagai pendidik. Acara ditutup dengan Perayaan Ekaristi yang memberikan berkat bagi seluruh peserta agar semakin teguh dalam panggilan sebagai pendidik Kristiani.
-Ruth Angen Swani Pramesti-
